Kesadaran fonemik mengacu pada kemampuan seorang anak untuk membedakan sebuah kata menjadi bunyi-bunyi yang berbeda, atau fonem, dan merupakan komponen penting dari pembacaan awal dan pemahaman bacaan. Misalnya, mengetahui bahwa kata "kucing"Sebenarnya terdiri dari tiga suara akan membantu anak-anak mulai belajar phonics, keterampilan menghubungkan suara untuk membentuk pola huruf yang tepat dan kemudian, kata-kata.

Berima adalah salah satu keterampilan pertama yang dapat dilakukan anak-anak untuk mulai memahami hubungan kata-suara-kata dan dapat menjadi cara yang menyenangkan untuk memperluas kosakata awal dengan membangun pola kata yang akrab yang sudah nyaman bagi anak-anak.

Selain membaca cerita sajak dan lagu anak-anak, cobalah permainan rima sederhana ini untuk terus memperkuat pola kata sajak dan memperluas kosakata dengan anak-anak muda yang mempersiapkan tahun-tahun pertama sekolah.

The Rhyming Hat
Tempatkan lima benda rumah tangga ke dalam topi atau mangkuk (misalnya, pensil, gunting, sendok, balok, dan mobil mainan). Pikirkan kata yang berima dengan salah satu item dan minta anak untuk menghapusnya dari topi. Misalnya, "hapus satu yang berima dengan kaus kaki. "Lanjutkan sampai topi kosong. Jangan khawatir tentang menggunakan kata-kata nyata – cukup gunakan kata-kata yang berima dengan salah satu item yang tersisa di topi. Sebagai variasi, minta anak Anda memilih objek dan muncul dengan rima kata-kata sendiri.

Pertandingan Menyerupai
Buat atau beli sekurang-kurangnya 10 kartu dengan kata-kata sajak dan gambar (pencarian internet akan mengungkapkan banyak secara gratis) dan membaringkannya di meja. Penting bahwa setiap kartu memiliki satu kartu yang sesuai yang berima (kucing / topi, kaus kaki / blok, karpet / bug, babi / gali, tempat tidur / merah, dll.). Bergiliran membalik dua kartu yang mencari pertandingan berima. Pastikan Anda mengucapkan kata-kata yang berima saat Anda menemukan kecocokan.

Berima On The Go
Bagus untuk mengendarai mobil, tunjukkan sesuatu yang Anda lihat (jalan, awan, mobil, dll.) Dan minta anak Anda untuk memunculkan sebanyak mungkin kata-kata yang berima. Itu tidak penting bahwa mereka datang dengan kata-kata nyata, hanya saja mereka mampu menghasilkan kata-kata yang sesuai dengan pola rima (mobil, bar, har, dar, jauh, zar dan sebagainya). Sebagai variasi, katakan dua hal yang Anda lihat dan minta anak Anda memberi tahu Anda apakah mereka berima atau tidak.

Rendering Kering-Hapus
Jika Anda memiliki papan hapus kering atau papan tulis, gambarlah sketsa sederhana dengan beberapa benda (misalnya, pohon, bunga, dan matahari). Minta anak Anda untuk menghapus item yang berima dengan "menyenangkan"dan lanjutkan hingga seluruh gambar terhapus. Kemudian minta anak Anda menggambar gambar yang sama dan ulangi sampai papan bersih kembali.

Berima "Go Fish"
Buat atau beli satu set kartu berima dengan set tiga atau empat objek yang berima. Misalnya, buat 15 kartu dengan kata kelelawar, topi, kucing, kutu, karpet, mug, jalan, kaki, bit, pel, pop, atas, bebek, truk, dan uang. Mainkan game "Go Fish" dengan membagikan lima kartu kepada Anda berdua dan mulailah mengajukan pertanyaan seperti, "Apakah Anda memiliki kartu yang berima dengan kata kelelawar"Jika demikian, serahkan mereka – jika tidak," Go Fish. "Ketika Anda atau anak Anda mendapatkan" buku "dari tiga kartu yang berima, letakkan mereka menghadap ke bawah dan lanjutkan sampai semua kartu dicocokkan.

Ada banyak kegiatan lain yang dapat membantu anak-anak memperkuat keterampilan bahasa inti melalui rima, termasuk menyanyikan lagu-lagu berima, dan bermain dengan teka-teki rima dan magnet kulkas. Jangan khawatir tentang membuat kata-kata yang sebenarnya saat memulai. Lebih penting lagi anak-anak fokus untuk memahami pola kata dan suara yang berima.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *